以语为桥，以爱为光

——2026年4月16日 支教第24天

食品科学与制药工程学院杨彩乐

（现任教于疏勒县第一小学）

喀什疏勒县的阳光，总是带着一种毫无保留的热烈，穿过教室的玻璃窗，落在课桌上摊开的英语课本上，也落在孩子们一张张带着高原红、笑起来眼睛弯成月牙的脸上。今天这堂五年级英语课，没有惊天动地的设计，却让我在三尺讲台上，再一次读懂了支教的真正意义：不是单向的给予，而是双向的奔赴，是语言为桥，让不同的心灵在同一片蓝天下，紧紧相连。

上课铃响的瞬间，原本喧闹的教室瞬间安静下来，四十多双眼睛齐刷刷望向讲台，带着好奇与期待。我站在黑板前，看着孩子们端正的坐姿，突然觉得，这跨越四千公里的奔赴，在这一刻有了最具体的答案。

孩子们的英语基础参差不齐，很多孩子系统接触英语的时间比较短，开口时带着怯生生的羞涩。我没有急着讲语法、背单词，而是先带着他们一遍遍地读。我站在黑板前，指着投影上的单词表，和孩子们互动提问。这是课堂最鲜活的时刻。我设计了“单词抢答”“情景对话”的小游戏，把这些和校园相关的单词，变成孩子们每天都能接触到的场景。

阳光透过窗户，照在孩子们亮晶晶的眼睛里，我看到的，不只是一个个学会英语单词的学生，更是一群对世界充满好奇、渴望探索的孩子。他们的每一次举手、每一次开口，都是对知识最赤诚的向往，也让我明白，教育最动人的，从来不是完美的课堂，而是孩子们眼里不灭的光。

镜头里，一张张笑脸灿烂得像喀什的阳光，红领巾在胸前飘扬，课本在桌上摊开，黑板上“承千年文脉，创时代新篇”的标语，和孩子们的笑脸相映成趣。我突然明白，这堂英语课，教的从来不止是英语。我教他们认识世界的语言，他们教我读懂热爱的模样；我给他们打开一扇看世界的窗，他们给我一颗最纯粹、最滚烫的心。

在疏勒县的校园里，我不是什么“支教老师”，只是一个陪孩子们一起成长的大朋友。我教他们英语，是希望他们能拥有更多看世界的可能；而他们，用最纯粹的善良、最热烈的热爱，治愈了我，让我明白教育最本真的模样：不是灌输，是唤醒；不是单向，是共生。

喀什的风会吹过白杨树，阳光会洒满每一间教室，而这些孩子眼里的光，会永远留在我心里。未来的日子，我会继续站在这三尺讲台上，用每一堂课、每一句话，做孩子们成长路上的一束光，也让他们，成为照亮我人生的星光。

（文图/援疆实习支教团  编辑/赵湘楠  审核/汪涛）